PROYECTO: CONSTRUIMOS UN HOGAR.
Comenzamos proyecto con ilusión y ganar de trabajar.
Trabajar con proyectos es una metodología con la que intento acercar de forma diferente y divertida, los contenidos curriculares de Lengua y Mates. Adaptándolos a las necesidades de cada alumno, teniendo en cuenta sus capacidades, sus motivaciones y sus realidades.
Potenciamos: MOTIVACIÓN
ESFUERZO
CONSTANCIA
TRABAJO
ESTUDIO
Para muchos de mis alumnos estos proyectos son una puerta abierta a su imaginación, creatividad, autoestima, tenacidad, constancia, imaginación, reciclar, trabajo en equipo, complicidad, compañerismo, superación e ilusión. Gracias a todo ese conjunto de cosas, ¿Qué consigo?
Intento conseguir que vengan al cole, y que vengan con ilusión, quitarles el miedo al trabajo y al esfuerzo; acercar a los más desmotivados el trabajo y el estudio de una forma más divertida y entretenida, para que poco a poco vayan reenganchándose al sistema y puedan ir superando contenidos curriculares y a otros les adapto los contenidos a sus capacidades y necesidades.
Cada proyecto realizado es un reto conseguido, un éxito logrado y un orgullo para quien lo ha realizado.
"MUSIC POPULAR" una tienda especializada en instrumentos musicales.
Con este proyecto vamos a trabajar los contenidos de 1º ESO de Matemáticas y lo compartimos con Economía de 4º ESO
CONTENIDOS Y PROYECTO
MOTIVACIÓN DEL PROYECTO:
Pensamos el nombre de la tienda y diseñamos letrero.
(Trabajamos la iniciativa, autonomía, psicomotricidad fina, coordinación, creatividad y autoesima)
Competencia para la autonomía e iniciativa personal
CONTEXTUALIZACIÓN:
¿Donde te gustaría tener esa tienda? Explica e investiga en Internet cómo es esa ciudad, las distancia que hay ente esa ciudad y diferentes puntos como Madrid Km 0, Ponferrada. Tambien deesde tu tienda hasta diferentes puntos de la ciudad, un hospital, un colegio, un parque...
Con este apartado trabajamos las competencia en el tratamiento de la información y competencia digital la comunicación lingüística.
ESTUDIO DE DISTANCIAS:
Con las medidas buscadas o inventadas del apartado anterior trabajaremos las unidades de medida con ejercicios prácticos de cambios de medida u operaciones con medidas de distancia y tiempo.
Hay que realizar instrumentos no forma de circulo, cuadrado, rectángulo, triangulo y otro a elegir.
Con este apartado trabajaremos las áreas de las figuras planas, los volúmenes y medidas de capacidad.
También trabajamos la competencia mátemática y conocimiento e interacción en el mundo físico, cultural y artística, autonomía y creatividad.
Aquí os presento su elaboración:
PANDERETA. (CIRCULO)
TECLADO: RECTÁNGULOS
XILÓFONO: TRAPECIO
CAJA DE RESONANCIA: CUADRADO
TRIANGULO: TRIANGULO
RESULTADO FINAL:👏
ETIQUETADO:
Ponemos precio a los artículos para poderlos vender y practicar las operaciones con números decimales.
Buscamos precios en Internet para orientarnos en los precios.
Trabajamos operaciones decimales
Practicamos con monedas.
ESTAMOS DE REBAJAS!
Aprovechamos que estamos en época de rebajas para trabajar los porcentajes .
Proporcionalidad
Números enteros
Ecuaciones
Estadística
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